脑瘫儿的恢复措施都有哪些

针对脑瘫的治疗，应该有一定的目标，以及计划，一般来说，应该以改善婴儿的身体功能，以及提高其生活质量而主要原则，尽可能的减少脑瘫的持续恶化，从而出现一些比较严重的症状表现。下面就脑瘫的恢复措施进行具体介绍：

脑瘫儿童的教育要遵循什么原则?下面就为大家详细介绍：

一、脑瘫儿童的教育要遵循不过分照顾原则：许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾;实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾。

二、脑瘫儿童的教育要遵循不代替原则脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。

三、脑瘫儿童的教育要遵循不断重复原则：脑性瘫痪儿童每恢复一项功能，都要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地进行训练，才能最终巩固下来。同时，只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。

四、脑瘫儿童的教育要遵循循序渐进原则：由于脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。

脑瘫也有手术治疗方式，但手术治疗方式能避免就尽量避免，其对婴儿的伤害是非常大的，最起码也要做到推迟手术时间，而在这之前，这些恢复措施，以及一些专业的治疗方式则是需要积极采取。