怎样对待自闭症孩子?

现在每个家庭的孩子都是比较少的，有很多家庭都只有一个孩子，家长都希望孩子能够健康快乐的成长，但是有一些孩子就受到了自闭症的困扰，这不仅是对孩子的伤害，对家长也是很残酷的，我们应该怎么对待自闭症孩子呢？

怎样对待自闭症孩子?

1、为了改善自闭症儿童的情绪调节，开始时尽可能让时间表及物理环境结构化。

对于上学的孩子，则需要老师配合，在变化以前给予提示还有10分钟、5分钟、1分钟时、，保证程序一致的日常活动如准备吃午餐或回家、，圆圈教学中固定座位，等等。

帮助孩子理解不同的情景或环境怎么会导致情绪失控。理解为什么愤怒或焦虑时会打破这个循环。找到可能导致信息超载的感觉因素听觉、视觉、触觉、平衡及运动觉、。

帮助他们识别情绪失控的信号，教给他们解决问题的策略自发暂停、生物反馈、寻求帮助等、。通过观察高功能自闭症儿童的身体发展如快速生长期或荷尔蒙的变化、对情绪的作用，我们能有所收获。

2、减少情绪冲动可能有些困难，但很重要，因为情绪冲动在很大程度上妨碍了学习和社会关系。

虽然随着孩子年龄的增长，情绪冲动行为会得到缓解，但如果家长和孩子共同努力，孩子会进步得更快。规则的不一致和家长对不良行为的情绪反应，都会进一步加剧孩子的情绪冲动。固定的、一致的规则和冷静的头脑是最基本的要素，甚至当不良行为是故意发生的时候。自闭症儿童需要更多的结构性行为框架，对明确的要求和可预料的结果有较好的反应。

当孩子的情绪被唤醒时，他们的冲动行为会加剧。不要关注唤醒的情绪，而要帮助孩子平静下来。当孩子能够耐心等待，或在他不耐烦时能够自我平静下来，都要给予鼓励。鼓励孩子参加那些需要等待、轮流进行、要保持持续性注意的活动，像钓鱼、滑梯，或糖果乐园等都是很好的练习。在基础游戏的计算机版如儿童纸牌游戏、中，孩子可以与计算机进行游戏。这类游戏特别容易玩，也需要等其他“游戏者”参与后再轮到自己。无人监督时，与其他孩子进行这类计算机游戏前，一般要好好练习。

3、家庭学校对于一些自闭症儿童来说是不错的选择。

自闭症儿童通常更期望取悦父母而不是别人，感觉上的分心物也相对较少。他们的社会性和学业挑战将会逐步增长，比一味强调与随便哪个孩子互动好像更接近成功。

上面为大家介绍的就是怎么对待自闭症孩子，自闭症孩子也是比较痛苦的，不能够像正常孩子那样学习玩耍，也不能够正常的与人交流，把自己封闭在自己的世界里，希望家人能够多给孩子一些关心。