认识小儿抽动症的常识

小儿抽动症带给孩子很多的伤害，而且还会阻碍着他们的成长，所以说这种疾病是相当严重的，不仅如此还会让孩子的内心出现很多的障碍，波及到他们的学习，家长们应当重视小儿抽动症，一起了解一下小儿抽动症的常识吧。

小儿抽动症的常识：

儿童抽动症患儿伴发的各种行为问题对患儿的正常生活、学习造成严重影响。近年来，已逐步认识到与多发性抽动症相联系的一些行为问题，其轻重程度不等，表现形式多种多样。轻者只表现躁动不安、过度敏感、易激惹或行为退缩等。重者则表现为强迫障碍、注意缺陷多动障碍、学习困难、睡眠障碍、自伤行为、情绪障碍以及品行障碍等。这些行为问题构成本病整体的一部分，是多发性抽动症病人功能损害的来源。

多发性抽动症患儿合并的这些诸多相关行为问题，增加了疾病的复杂性和严重性，可以影响患儿的学习、社会适应能力、个性及心理品质的健康发展。大约四分之一的儿童抽动症病人有猥亵行为。多发性抽动症病人的行为问题发生率高，社会能力差。极少数的多发性抽动症患儿可能出现反社会行为，如说谎、逃学、偷窃、伤害动物及放火。儿童抽动症患者的这些行为对社会造成了极大的威胁。

儿童抽动症对患者的危害很大，家长一定要及时的进行治疗，对于抽动症治疗在对待抽动症的问题上，采用综合干预治疗方法，以科学检测为基础，通过脑电检测直观测评儿童行为意识受损区与致病原理，生物治疗结合中医绿色治疗，配合心理疏导，由专业儿童心理医师进行针对性疏导，从而达到治疗效果。

小儿抽动症的认知训练：

1、父母的配合：与孩子母亲交谈，了解孩子的主要行为问题，指导家长要配合心理治疗，要家长与学校、老师配合，采取教育[多动症孩子的教育]、训练、行为矫治相结合。家长能配合训练，是治疗成功的关键。

向家长介绍有关多动症的科学知识，不要认为孩子是不学好，故意调皮捣蛋，而对孩子的多动行为感到厌恶，应当像对待患其他疾病的孩子一样多关心体贴照顾，多正而教育，表扬鼓励，创造良好的家庭环境，建立轻松愉快的气氛。

2、老师的配合：教师对多动学生的态度也很重要。少数教师抱厌恶态度，当着众多同学的面羞辱他们，惩罚他们，甚至把他们赶出教室，使他们的自尊心受到严重伤害，导致他们对教师，甚至对周围其他他都产生抵触情绪和敌对行为。

教师应该多多理解、同情、关爱这些不受欢迎的好动学生。为了便于督促，教师可以把这样的学生安排在靠前排的座位上，与学习、表现较好的同学坐在一起。教师讲课应尽量生动、具体、富有表情，课堂上要讲课、提问、写字交替进行，就会吸引他们的注意力和兴趣，可提高学习效率。教师还可以组织多动的学生进行课外文体活动，打球、跳绳、做集体游戏等，一方面使他们释放体内多余的能量，另一方面在游戏文体活动时，学会遵守规则。

看完了上述的知识之后，大家对于小儿抽动症的认识有了一些新的看法，小儿抽动症属于发病率相当高的疾病，所以我们应当将此病加以关注，还要多去观察孩子的身体变化，出现了小儿抽动症的症状，就要注意疾病的治疗了。