对于自闭症的治疗，一定是要及时，在患病初期发现病情，及时的进行治疗，对于自闭症这种广泛性的发育障碍，越早发现进行治疗，其治疗和改善的效果会更明显。

长期使用，除了可导致儿童营养不良，影响骨骼生长和成长发育，还会把本来可能自愈的多动症演变成延续一生的精神恶疾。

对於儿童无法完全明确的使用语言表达及理解的情况下，治疗者用儿童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。

增强想象力，课程以友善的卡通画面、有趣的内容和悦耳的音乐使参与者在虚拟环境中学习，刺激其视觉、听觉，增强学习的兴趣与参与度，继而增强想象能力。

分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。

因此如果有孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童自闭症。

分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。

需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。

一般来说，自闭症发现的早，矫正的几率就高，往往会影响到认知、语言能力、交际等多个方面，家长需注意配合孩子的治疗，潜意识的进行培养和矫正，限制孩子的一些不良行为，这样康复的

需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。

此时要进行的就是学习锻炼，患者家人要帮助青少年自闭症患者进行不断的学习，尽可能的将知识灌输给患者，让患者通过学习来锻炼自己的思维和行为。

适当地向同事求助，在接受帮助后，要让对方了解到自己的感激，如果还有余力，更可以让同事们知道他们对于你很重要。

自闭症的心理治疗可以从以下几个方面努力:信任别人，自闭症患者对别人总是表现得非常冷淡，这说明他对别人缺乏信任，不敢向别人敞开自己的心扉。

使用简短清晰的指令，当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。

呼喊，很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以&。

需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。

这类药物主要有抗抑郁症药、抗精神病药、中枢兴奋药等，通过药物使患者能够变得活跃，还有言语变多，使患者和别人交流起来相对容易一些。

这类药物主要有抗抑郁症药、抗精神病药、中枢兴奋药等，通过药物使患者能够变得活跃，还有言语变多，使患者和别人交流起来相对容易一些。

对於儿童无法完全明确的使用语言表达及理解的情况下，治疗者用儿童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。

培养广泛的兴趣，父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流。